金山網訊 “我被評為少年科學院院士啦！”近日，剛剛拿到省少年科學院院士榮譽證書的市朱方路小學六（4）班馮子瀚同學激動地說。

近年來，朱方路小學高度重視科學教育工作，以“尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學”為理念，將弘揚科學精神、提升科學素質、培育創新精神貫穿于科技育人的始終，學校以科學教學為主軸，校社共建促深度、家校共育增廣度，腳踏實地在“雙減”中做好科學教育的加法。

教師是科學教育順利實施的保障，做好科學教育加法需要抓住科學教師這一“關鍵少數”。朱方路小學科學教師團隊扎根課堂教學，他們將科學課程和科學教育活動進行重整、重構、重組，開設與科學教育相關的興趣小組和社團，將碎片化的科學教育和科技活動課程化，將科技前沿知識和新科技成果融入課堂，豐富教學內容，著力提升學生觀察、動手實踐、創造性思維等探究能力。

為了讓學生能夠“走出校園學科學，走進社會看科技”，朱方路小學聯合睿泰數字產業園等企業，開展數字技術體驗活動；與中國農科院蠶業研究所合作共建，聯合舉辦“蠶桑科普”進校園活動；邀請江科大學生來校開展“爭做低碳小達人”活動；走進茶場，了解茶葉生長、學習制茶知識……挖掘科學知識的深度，激發學生深入學習的動力。

朱方路小學構建多個科創空間，擴展學生視野，提升學生科學素養。在學校黨支部的指導下，由科技輔導員牽頭組建的科學教育團隊，借助學校育人主陣地，在構筑“大思政”育人同心圓中，深入挖掘科學家精神這一內涵豐富的思政教育“寶庫”，打造讓學生真正“聽得懂、聽得進、聽得好”的科學家精神“講堂”。開展科學家故事演講比賽、科普劇表演等豐富多彩的實踐活動，讓科學家精神貫穿于學校科技育人全過程。（朱平 記者 孫晨飛）