名著人物“玩轉(zhuǎn)”朋友圈 創(chuàng)意閱讀讓經(jīng)典“活”起來

金山網(wǎng)訊 4月16日，鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)丁卯街道潘宗社區(qū)聯(lián)合丁卯第二中心小學，以“細品經(jīng)典名著，悅享文字魅力”為主題，開展了一場別開生面的項目化閱讀與創(chuàng)意設計活動。通過將經(jīng)典名著與“朋友圈”形式相結(jié)合，激發(fā)青少年閱讀興趣，讓傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新表達中煥發(fā)新活力。

活動中，社區(qū)閱讀推廣人陳沖以《西游記》為例，向?qū)W生展示了他設計的“名著朋友圈”——還原“三借芭蕉扇”名場面。這種貼近學生生活的幽默表達，瞬間拉近了經(jīng)典與青少年的距離。

在互動環(huán)節(jié)，學生們充分發(fā)揮想象力，為名著人物設計個性化昵稱、頭像和動態(tài)，通過圖畫與文字的結(jié)合，抽象的人物形象變得鮮活，學生在創(chuàng)作中深化了對情節(jié)和人物性格的理解。

活動還融入版權(quán)保護教育，志愿者通過案例講解如何辨別非法出版物，引導學生樹立“拒絕盜版、支持原創(chuàng)”的意識。學生們表示，既學到了知識，又結(jié)識了“書友”，期待社區(qū)舉辦更多類似活動。

潘宗社區(qū)文化服務中心工作人員表示，用朋友圈形式解讀名著，既降低了理解門檻，又能激發(fā)深度閱讀，讓學生們在輕松愉快的氛圍中感受經(jīng)典的魅力。未來將持續(xù)推出“閱讀+創(chuàng)意”“閱讀+實踐”等特色活動，如名著角色扮演、社區(qū)圖書漂流等，將閱讀推廣融入社區(qū)服務，為青少年搭建更廣闊的閱讀交流平臺，助力書香社區(qū)建設。（陸雅）