金山網訊 江蘇大學夢溪學院近日創新構建“資助+心理”雙軌育人模式，在精準落實各項資助政策的同時，將心理健康教育有機融入資助育人全過程，為家庭經濟困難學生提供全方位、多層次的成長支持。

學院建立了“經濟保障－能力提升－心理賦能”三位一體的資助工作體系。“我們不僅要解決學生的經濟困難，更要關注他們的心理健康和成長發展。”學院資助工作負責人表示。為此，學院建立了“資助+成長”檔案，為每位受助學生配備成長導師，定期開展談心談話，動態了解學生的思想狀況和心理需求。

在心理支持方面，學院將資助育人融入“一站式”學生社區建設。在各社區樓棟設立“心靈驛站”，由經過專業培訓的學生黨員和心理委員輪流值班，為受助學生提供便捷的心理支持。同時，創新開展“成長訓練營”系列活動，通過團體輔導、素質拓展、技能培訓等形式，幫助受助學生在活動中建立自信、提升能力。

值得一提的是，學院特別注重資助過程中的“心理隱形關懷”。在發放各類補助時，采用更為人性化的方式，保護學生隱私和自尊；在勤工助學崗位設置上，優先考慮與專業相關的實踐崗位，讓學生在獲得經濟支持的同時提升專業技能。

學院還建立了“資助－心理”聯動機制，定期召開專題研判會，對重點關注學生實施“一人一策”幫扶方案。通過經濟資助與心理疏導相結合，物質幫助與精神關懷相促進，真正實現了“助學”與“育人”的有機統一。

未來，夢溪學院將繼續深化“資助+心理”雙軌育人模式，完善“解困－育人－成才－回饋”的良性循環機制，讓每個學生都能在關愛中成長、在支持中圓夢，為培養德智體美勞全面發展的時代新人貢獻力量。（周航）