做育人路上的篤行者

在第40個教師節即將來臨之際，日前，“2024江蘇教師年度人物”公布，我市兩名教育工作者光榮入選。這份殊榮，不僅是對他們個人教學成就的認可，更是對其在教育教學領域做出的貢獻和影響力的肯定。

“師者，所以傳道受業解惑也”出自韓愈的《師說》，說明了在漫長的歷史長河中，教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引領者、思想的啟蒙者和情感的呵護者。師者如光，這一形象而富有深意的比喻，不僅彰顯了教師在學生心中的重要地位，也凸顯了教師職業的崇高使命與責任。在鎮江這片充滿文化底蘊和活力的土地上，上演著無數感人至深、催人奮進的教育故事：“全國優秀教師”汪素英，扎根鄉村學校27載，身正為范，幫助學生扣好人生的“第一顆扣子”；“全國優秀教師”朱彩云，扎根江島20余年，潛心育人，她是孩子們口中可親可敬的“彩云姐姐”，也是知冷知熱的“朱媽媽”……他們以自己的智慧和愛心，如同光芒一般照亮學生的成長成才之路，引領他們走向更加光明和充實的未來。

教師興則教育興，教育強則國家強。隨著時代的發展和科技的進步，教師的角色和使命愈發凸顯。因此，建設一支高素質、專業化、創新型的教師隊伍，對于推動教育事業發展至關重要。各級教育部門和學校應積極優化教師專業成長體系，為他們提供持續的學習和發展機會；優化教師隊伍建設，特別是在偏遠和農村地區，通過政策傾斜和激勵機制，吸引更多優秀教師投身鄉村教育；加強師德師風建設，增強教師的理想信念和職業道德，確保以身作則，為學生樹立良好的人生榜樣；加大激勵和保障措施，提高他們的工作滿意度，不斷釋放教學激情和創造力，為教育事業高質量發展提供堅實保障。

作為人類靈魂的工程師，新征程上，教師要時刻銘記為黨育人、為國育才的職責，堅持教育理想和信念，在實際教育過程中，以培養全面發展的社會主義建設者和接班人為己任，用心教、用心育、用心愛， 培養有知識、有能力、有擔當的新一代，為實現教育強國的目標奠定堅實的基礎。（朱浩）