金山網訊   在金秋的棉田里，孩子們輕輕摘下潔白的棉絮；在航空模擬艙中，孩子們握住操縱桿體驗“沖上云霄”；在工廠里，孩子們聽勞模講故事……今年以來，丹陽市總工會精心打造“行走的課堂”職工子女研學活動，以一場場沉浸式體驗，在孩子們心中播下勞動、匠心與創新的種子。

今年是全國總工會成立100周年，丹陽市總工會積極響應“勞模工匠進校園”行動，為“勞模工匠進校園、思政教師進企業”探索出了一條富有特色的實踐路徑。

去“沒有黑板的地方”上課

“教育不僅是學知識，更是在學做人。”丹陽市總工會黨組書記、副主席景榮平表示，“行走的課堂”就是想帶孩子們走出教室，在真實場景中理解勞動、感受匠心。

春天采茶、秋天收棉、探秘航空、走進工廠……孩子們在不同的“課堂”間穿梭。這些地方沒有黑板，卻處處是教材。“這些生動的場景就是最好的課堂。我們不是簡單地帶著孩子們出去玩，而是希望通過精心設計，讓每次活動都成為一次深度的學習體驗。”

活動特別注重勞動教育與思政教育融合、傳統技藝與現代科技融合、知識學習與動手實踐融合。這種全方位的設計，讓教育在“行走”中自然發生。

不只“看熱鬧”更要“懂門道”

“我們追求的不是活動的數量，而是教育的質量。”景榮平說。據介紹，研學活動圍繞“農業傳承”“工業啟蒙”“科技探索”“國防教育”“文化傳承”五大主題展開，每個主題下還設計了豐富的體驗環節。

每期活動還邀請了不同領域的勞模工匠參與。全國勞模張劍云、非遺代表性傳承人姜錫生、電力行業勞模安梓鳴等一批行業榜樣，用樸實的語言講述自己的成長故事，讓孩子們近距離感受“匠心”的溫度。

“今年6月，我們帶著孩子們來到中車戚墅堰機車車輛工藝研究所，丹陽籍全國勞動模范、大國工匠張劍云給孩子們上了一堂‘匠心課’。作為中車戚墅堰所的技能專家，他在自己工作的實驗室里，向孩子們講述了從一線技工到頂尖專家的成長歷程，精益求精的工匠精神深深觸動了每一位小聽眾。”帶隊老師朱燦韻說，“勞模們的故事是最生動的教材，當孩子們親眼看到勞模的工作環境，親耳聽到他們的奮斗經歷，那種感染力是任何說教都無法比擬的。”

把勞模精神“種”進孩子心里

“以前覺得勞動就是干活，現在才知道勞動里有這么多學問。”參加過活動的高丹澄說。她的感受代表了許多孩子的心聲。通過親身體驗，抽象的價值觀變得具體而生動。

在農田里，孩子們理解了“粒粒皆辛苦”的深意；在航模制作中，他們體會到了“精益求精”的重要；在國防教育中，他們懂得了“強國有我”的責任；在與勞模的交流中，他們看到了“堅持與專注”的力量。

貢睿淇的家長是“行走的課堂”研學活動的忠實“粉絲”，他在反饋中寫道：“孩子參加活動后，不僅知識面拓寬了，更重要的是對勞動的態度發生了明顯轉變，現在更懂得珍惜和尊重。”

景榮平表示，這些變化正是“行走的課堂”追求的育人目標：“我們不僅要讓孩子們學到知識，更要在他們心中種下勞動的種子、創新的種子、家國的種子。我們相信，這些在行走中播下的種子，必將在未來綻放出燦爛的花朵。”（通訊員 許芳  記者 曹源）